圣宠

犬调教与训练的注意事项(一)
适合年龄：全龄 个月
训练目标：学习并了解犬的调教与训练过程中的注意事项
适用犬种：全犬种
辅助器材：见正文
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    调教与训练指在先天行为能力基础上利用犬的学习能力，使之获得人所要求的新行为能力。调教主要为使犬养成良好的生活习惯，如不攻击人，不伤害其他动物，不怕车马，习惯于佩戴脖圈等。调教的原则是：及早开始，在日常调教与训练指在先天行为能力基础上利用犬的学习能力，使之获得人所要求的新行为能力。调教主要为使犬养成良好的生活习惯，如不攻击人，不伤害其他动物，不怕车马，习惯于佩戴脖圈等。调教的原则是：及早开始，在日常生活中随时掌握动机。利用惯化现象使犬消除不必要的反应。并使用警告或惩罚制止其不当的行为于未发生之前。事后的管教虽然也有效果，但也易产生副作用。

    训练是针对一定的用途教会犬按人的指令行动，需要在体质成熟之前的学习敏感时期进行。训练者必须了解犬的行为特性及其体语，利用犬对人的依附性及其行为规律，诱使犬在人发出指令的同时或之后，发生人所要求的动作。然后立即给予奖励。训练的原则是由浅入深、循序渐进。如先教会随行、坐、卧、前来、靠、衔取、吠叫、安静休息等基础科目后，在此基础上进行守候，警戒、越障、搜索、追踪、鉴别、传递物体等使用项目的训练。对犬作出的各种动作有选择地予以奖和罚，使受奖的动作得到鼓励而益加发扬，使受罚的动作被抑止而收敛。并在反复与口令(或手势)的配合中结合“强化”，使之逐步改进和巩固。

    开始时，人利用机会引导犬发生的行为动作都是先天固有的，这种雏型动作未必符合人的要求，如果从中发现与要求相近似的成分加以奖励，由于泛化作用，会使犬更多地表现出该类动作。如果训练者进而只奖励其中合乎要求的部分，则能导致分化，从而提高命令所要求动作的准确性。训练如果是要求犬做出非自然的活动，应采取食物奖励。训练也包括消除某些行为，这是靠施加一些引起痛苦反应的惩罚手段，但要注意罚必得当，事过境迁以后的惩罚毫无效果，有些训练可利用犬的仿效行为。犬个体之间虽有智愚之分，但任何训练上的失败，往往原因在训练者的设计不周或方法不当。训练者切忌凭主观意气行事。